Public Course令和2年度 子どもの発達・成長を学ぶ

幼児期の子どもは、よく大人に対して「なぜ？」「どうして？」と尋ねます。あらゆることに対して質問する子どもに、「また聞くの？」「忙しいから後で」と思うことがあるかもしれません。しかし、子どもの「なぜ？」「どうして？」と疑問を持ち、質問する姿は、「自ら学ぶ力」の育ちにつながる大切な姿です。日頃の子どもとのやりとりを思い起こしながら、質問を繰り返す姿にみられる育ちと、育ちを支える大人のかかわりについて考えてみましょう。

乳幼児は、大人との信頼関係に支えられ、安心して興味・関心に向かって自己発揮することができる。その時、言葉に表現できない心の内を理解して対応することで、その子ならではの体験や挑戦を重ねてその子らしく成長できる。

　子育てをしていると子どもの言動の理解に苦しむことが時々あります。「なんでこの子は…」と思う前に、発達段階という大きな枠組みで捉え直してみると、案外解明できることかもしれません。子育て期に体験する「なんでそうなるの？」「どうすればいいの？」という疑問や不安を、発達心理学の知見やカウンセリングの知識・技法を用いて解説します。子育て中の方にもこれから子どもを育てる方にもぜひ知っておいてほしい内容です。

人間は、笑い、笑わせ、笑い合う生き物です。そして、生まれる前から微笑むことがわかっています。子どもの笑いの発達は、古くて新しいテーマです。人間の赤ちゃん、障害のある人たち、人間以外の霊長類の観察をもとに、ことばによらない「笑い」を通して、人間の発達のユニークさや多様性ついて考えていきます。人間の子どもはどんな時に、どうして笑うのか、新しい視点から子どもの世界に触れてみましょう。

「平成10年度版厚生白書」において、「３歳児神話」（子どもが３歳になるまでは母親は子育てに専念すべきであり、そうしないと成長に悪影響を及ぼすという考え方）には合理的な根拠が認められない」と記された。それと軌を一にするかのように、保育所への入所園児数は増加の一途を辿っている。乳幼児期における愛着形成の重要性が叫ばれている今日、その重要性を確認したうえで、一体誰が乳幼児期における愛着形成を図るべきかについて考察する。

1歳児を引きずる時期から「4歳」に向かう時期まで1年間で大きく変化する2歳児の魅力をお伝えします。