Public Course令和4年度 子どもの発達・成長を学ぶ

　日本の若者は、諸外国と比べ、自己肯定感が低い人が多い傾向にあります。急速に変化し、予測が困難な時代を生きていく子どもたちにとって、自己肯定感を高めることが、幾多の困難に立ち向かい、たくましく生きていくうえで必要に思います。子どもの自己肯定感を高めるために、誕生してから小学生まで、保護者や保育・教育者がどのように関わるとよいのかを発達段階をふまえながら、エビデンスや経験則に基づき考えていきます。

　子どもは遊んで育つ、遊ぶことで様々な能力が発達するとよく言われます。では、そこで言う遊びとは、ゲームも知育教材も砂遊びも同じ意味をもつのでしょうか。そして私たち大人は、子どもの遊んでいる姿をどのように捉え、支えていけばよいのでしょうか。子どもの遊びを捉える視点について一緒に考えてみたいと思います。

　私たちの生活には、多種多様な音・音楽があふれています。子どもの成長にとってそれはどのような力として働くのでしょうか。本講座では、保育や幼児教育、学校教育での事例を紹介しながら、社会の変化とともに音環境も大きく変化してきた現在を生きる子どもにとっての音楽のあり方や、そこでの私たち大人の関わりについて考えていきます。

　乳幼児期の子どもの姿について、０歳から順に見ていきます。特に、目に見えづらい発達の姿に着目し、乳幼児期の環境の重要性について学びます。また、発達特徴の視点から、おすすめの絵本も紹介します。

　この講座では、子どもたちを取り巻く課題～いじめ・不登校・暴力・格差・新型コロナ禍・自己肯定感の低下～にふれ、スクール（学校）ソーシャルワークのアプローチについて紹介していきます。スクールソーシャルワークの「強み」は、「つなぎ」「ひろげる」ことです。子どもたちが生活するコミュニティ（地域）と学校とを「つなぎ」、サポートの輪を「広げる」手法を具体的に紹介していきます。

　子どもが成長していくうえで、周囲の環境による影響は大きく、親など周りの大人や保育者、友達といった身近な人的環境との関わりはもちろんのこと、その子どもが生活する中で見たり、触ったりする物的環境との関わりも重要であると言われています。人・物・自然などの環境の大切さと周りの大人の役割について考えてみましょう。